Odpovídá Mgr. Hana Jahnová, dětská klinická psycholožka Neonatologická ambulance - Ordinace dětské klinické psychologie FN Brno, Ústav psychologie a psychosomatiky, LF MU Brmo
Zaměření: prenatální vývoj a vývoj dětí od narození do tří let
POZOR! Dotazy vložené v průběhu týdne budou zodpovězeny vždy o víkendu !
| Datum: | 25.01.2009 23:35:23 |
|---|---|
| Nadpis: | Řeč |
| Dotaz: | Zajímalo by mne, zda existuje nějaká norma, podle které se vyvíjí u dětí řeč a zda to, jak jsou děti v předškolním věku schopné řeč užívat souvisí s intelektem a vrozenými vlohami. Zatímco moje čerstvě tříletá vnučka má slovní zásobu jako dospělý člověk, používá běžně přímou řeč, cizí slova, sama si vymýšlí básničky ( dokonce se jí rýmují ),vymýšlí si vlastní slova, téměř pětiletý vnuk má potíže vyjádřit, co dělal ve školce, mluví pouze když něco chce nebo je tázán a to vždy s obtížemi hledá vhodné výrazy. Neumí skloňovat ani tvořit smysluplná souvětí. Jsou oba v normě ? Je možné, že tak obrovský rozdíl je způsoben pohlavím ? |
| Odpověď: | Dobrý den, vývoj řeči je obecně velmi individuální záležitostí. Osobnost dítěte, jeho temperament, věk, dosažená úroveň psychomotorického vývoje, zdravotní stav dítěte, jeho rozumové, mentální schopnosti, docházka do kolektivního zařízení … to vše se může projevit v aktuální schopnosti dítěte používat řeč. Obecně u vývoje řeči sledujeme složku receptivní, tzn. porozumění řeči a expresivní složku, tzn. schopnost vlastního vyjádření se. Pro posouzení vývoje řeči je důležité také znát, zda dítě dobře a kvalitně slyší na obě ouška, případně zda není jiný problém. Návštěva ORL kliniky a vyšetření sluchu foniatrem může případně odhalit určité poruchy sluchu a od toho se mohou, ale také nemusí, odvozovat problémy s vývojem řeči. Rozdíly ve vývoji řeči u dětí mohou být a jsou přirozené. A to mezi sourozenci stejného i rozdílného pohlaví, i mezi vrstevníky. Jaká by měla být úroveň vývoje řeči u 3-letého dítěte, co vše by mělo znát a umět? Ve 3 letech by dítě mělo aktivně používat cca 700 – 900 slov, je to tzv. aktivní slovní zásoba. Od 2 let by dítě mělo tvořit 3-4 slovné věty, od 2.5 let věty z 8-9 slov, od 3 let vytvářet souvětí. Od 2 let dítě užívá osobních zájmen (já, ty, on, mě), od 2,5 let může nesprávně užívat minulého času a množného čísla. Porozumění řeči – od 2 let dítě rozumí názvům většiny běžných předmětů, orientuje se na obličeji i těle, na pokyn ukáže jednotlivé části těla. Od 2,5 let dítě rozumí 2.3 přeložkám a chápe pojmy velký – malý, nahoru – dolů, hlasitě –tiše. Od 2,5 let řekne dítě své plné jméno a umí určit užití některých běžných předmětů. Od 3 let zná svoje pohlaví a určí dvě barvy. Na řádcích výše jsem Vám uvedla základní data o vývoji řeči 2. až 3. letého dítěte. Vaše vnučka má tři roky, Váš vnuk pět let. Z krátkého textu Vašeho dotazu a popisu úrovně řeči Vašich vnoučat, se mohu domnívat, že Vaše vnučka je ve vývoji řeči v předstihu, její užití řeči odpovídá úrovni staršího dítěte. Váš vnuk by si zasloužil komplexní psychologické vyšetření v ordinaci klinického psychologa a následné vyšetření a případnou péči klinického logopeda v místě bydliště. Oba odborníci pracují ve zdravotnických zařízeních a oba budou potřebovat doporučení (žádanku k vyšetření) od pediatra. Nezbytná bude spolupráce rodičů dítěte. Vždy je potřeba zvážit vše, co jsem již uvedla v úvodu mojí odpovědi, a po důkladem vyšetření stanovit závěry a doručení.
|